IBB - Stellen FAQs

Stellenangebote

Wollen Sie im IBB an der schönsten Aufgabe der Welt mitarbeiten? Anderen Menschen Wissen zu vermitteln!

Mit uns machen Sie Punkte:

wenn Sie die soziale Sicherheit eines wirtschaftlich erfolgreichen Unternehmens schätzen
wenn Sie in einem kollegialen Team arbeiten wollen
wenn Sie sich in durchlässigen hierarchischen Strukturen wohl fühlen
wenn Sie Ihrer Leistung entsprechend gute Aufstiegsmöglichkeiten suchen
wenn Sie verantwortungsbereit sind
wenn Sie sich durch soziale Kompetenz und kundenorientierte Kreativität auszeichnen

Stellenausschreibungen

Wenn Sie sich für eine der angebotenen Stellen interessieren, kontakten Sie die angegebene Adresse oder füllen Sie einfach Ihr Profil im IBB-Bewerbungsportal aus.

Das IBB freut sich auf Ihre Bewerbung!

Kleines Wörterbuch der häufigsten Stellenbezeichnungen im IBB

BereichsleiterIn (Vertriebsorientierte Leitungskraft):

Nach unseren Prokuristen befinden sich die BereichsleiterInnen auf der 2. Führungsebene des Unternehmens. In der Regel arbeiten in einem Regionalbereich
a) BereichsleiterIn Organisation,
verantwortlich für alle organisatorischen und administrativen Abläufe des Regionalbereiches und
b) BereichsleiterIn Vertrieb,
zuständig für Kundenkontakte, Teilnehmerwerbung und die gesamte Vertriebsebene des Bereiches.
BereichsleiterInnen Vertrieb halten engen Kontakt zu Auftraggebern, beobachten den regionalen Arbeitsmarkt und entwickeln selbst oder mit anderen Fachleuten Bildungsangebote für ihre Region. Sie sollten repräsentativ auftreten können, kontaktfreudig und innovativ sein.

BildungsberaterIn:

Täglich erreichen uns schriftliche, telefonische oder mündliche Anfragen von Interessentinnen und Interessenten zu den Inhalten unserer Kurse, zur Arbeitsmarktrelevanz unserer Kurse und dazu, ob Kurse für bestimmte Zielgruppen bzw. Personen geeignet sind. Unsere BildungsberaterInnen sind in diesen Fällen die ersten Kontaktpersonen für unsere Kundinnen und Kunden. Bildungsberaterinnen und Bildungsberater müssen, um kompetent Fragen unserer InteressentInnen beantworten zu können, über umfangreiches Wissen der Produkte verfügen, die das IBB auf dem Bildungsmarkt anbietet, Dieses Wissen wird selbstverständlich in der Einarbeitungszeit neuen MitarbeiterInnen nahe gebracht. Dieses Wissen müssen sie an die Interessentinnen und Interessenten weitergeben.

Wir legen allergrößten Wert darauf, dass die Fragen unserer KundInnen auf das zuvorkommenste beantwortet werden. Bildungsberaterinnen müssen daher kontaktfreudig sein und Überzeugungskraft haben. Ein freundliches und zugewandtes Auftreten unserem Kunden gegenüber ist elementar! Wir möchten, dass unsere InteressentInnen unsere TeilnehmerInnen werden. BildungsberaterInnen haben dabei eine Schlüsselrolle.

Dozent/in bzw. Trainer/in:

Idealerweise sollten Sie Praxiserfahrung in Ihrem Unterrichtsfach haben, moderne Methoden der Erwachsenenbildung beherrschen und sich auf unterschiedliche Teilnehmergruppen einstellen können.

Fachkraft für Qualitätsmanagement:

Das QM-System des IBB ist in den letzten 10 Jahren aktiv gelebt worden und ausgereift. Unsere QM-Abteilung sucht derzeit kompetenten Nachwuchs. Wichtig sind mindestens grundlegende Kenntnisse der DIN EN ISO 9001-2000. Wenn Sie bereits eine Auditorenausbildung haben, wäre das von großem Vorteil. Auch Auditoren/Auditorinnen mit Erfahrung aus internen und externen Audits sind als BewerberInnen herzlich willkommen. Es geht aber nicht nur um Audits. Die organisatorischen Abläufe unserer QM-Abteilung bieten Ihnen große Herausforderungen.

Koordinator/in:

Sie sind Ansprechpartner/in für TeilnehmerInnen, Dozenten und Auftraggeber für die von Ihnen betreuten Bildungskurse. Sie achten darauf, dass Bildungsziele erreicht werden, informieren Interessenten und helfen bei der Praktikumsplatzsuche. Sie sollten selbstständig arbeiten können, flexibel und kontaktfreudig sein.

Tutoren/Tutorin:

Tutorinnen und Tutoren sind ebenso wie DozentInnen Fachleute auf einem speziellen Lerngebiet. Sie unterscheiden sich von Dozentinnen und Dozenten dadurch, dass sie keinen klassischen Unterricht machen. Tutoren betreuen und begleiten unsere Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei der Erarbeitung neuen Wissens. Für unsere TeilnehmerInnen werden individuelle Lehrpläne erstellt. Mit ihnen werden Zielvereinbarungen erarbeitet und sie lernen damit zu einem großen Teil selbständig.
TutorInnen haben die Aufgabe, den Lernerfolg der TeilnehmerInnen ständig im Blick zu haben. So sollen sie etwa durch Wechsel von Methoden oder der Neugestaltung von Lerneinheiten die TeilnehmerInnen unterstützen bzw. den Lernprozess für jede/n TeilnehmerIn optimal individuell anpassen. TutorInnen bieten gelegentlich Workshops an und sie dozieren von Zeit zu Zeit vor Gruppen mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern.
Die Arbeit von TutorInnen wird durch das Bildungskonzept des IBB unterstützt.