Weiterbildung
Pädagogische Zusatzqualifikation: Fetale Alkoholspektrumstörung (FASD)
Wichtigste Eckdaten in Kürze
Nächster Starttermin
12.01.2026 (Vollzeit)
Weitere Termine
Abschluss
Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung
Dauer
4 Wochen in Vollzeit; 8 Wochen in Teilzeit
Standort
Nächster Starttermin
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Allgemeine Kursinformationen
Weiterbildung Pädagogische Zusatzqualifikation: Fetale Alkoholspektrumstörung (FASD)
Kursnummer: S-4649
Diese Weiterbildung ist für alle pädagogischen Berufe und Eltern geeignet, in denen mit Kindern und Jugendlichen mit FASD gearbeitet wird. Sie erwerben grundlegende Kenntnisse, die einen gesunden Umgang mit FASD-geborenen K…
Diese Weiterbildung ist für alle pädagogischen Berufe und Eltern geeignet, in denen mit Kindern und Jugendlichen mit FASD gearbeitet wird. Sie erwerben grundlegende Kenntnisse, die einen gesunden Umgang mit FASD-geborenen Kindern und Jugendlichen fördern.
FASD tritt als die häufigste nicht-genetisch bedingte seelische, geistige und/oder körperliche Behinderung bei Neugeborenen auf. Im Kurs beschäftigen Sie sich mit pränataler Entwicklung, Symptomen und alltäglichen Herausforderungen bei Kindern und Jugendlichen. Sie lernen dem Umgang mit Betroffenen im schulischen/pädagogischen Kontext kennen sowie Hilfsangebote, Kooperationen und präventive Maßnahmen in der Schule. Damit verfügen Sie über ein breites Wissensspektrum zu diesem wichtigen Thema.
FASD tritt als die häufigste nicht-genetisch bedingte seelische, geistige und/oder körperliche Behinderung bei Neugeborenen auf. Im Kurs beschäftigen Sie sich mit pränataler Entwicklung, Symptomen und alltäglichen Herausforderungen bei Kindern und Jugendlichen. Sie lernen dem Umgang mit Betroffenen im schulischen/pädagogischen Kontext kennen sowie Hilfsangebote, Kooperationen und präventive Maßnahmen in der Schule. Damit verfügen Sie über ein breites Wissensspektrum zu diesem wichtigen Thema.
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Inhalte der Weiterbildung
- Klassifikation von FASD und pränatale Entwicklung
- Alkoholkonsum in DE & FASD-Häufigkeiten
- Grundlagen: Diagnostik & Formen (FAS, pFAS, ARND)
- Kognitive, neuropsychologische & körperliche Besonderheiten
- Umgang mit herausforderndem…
- Klassifikation von FASD und pränatale Entwicklung
- Alkoholkonsum in DE & FASD-Häufigkeiten
- Grundlagen: Diagnostik & Formen (FAS, pFAS, ARND)
- Kognitive, neuropsychologische & körperliche Besonderheiten
- Umgang mit herausforderndem Verhalten
- Alltägliche Herausforderungen & Behandlung
- Fördermöglichkeiten und pädagogische Kompetenzen
- Rolle und Aufgaben der Schulbegleitung
- Beziehungsgestaltung und Kommunikationsstrategien
- Strukturierung von Alltag & Lernumfeld
- Förderung von Exekutivfunktionen & Selbstwert
- Ressourcenorientierung, Selbstregulation & Resilienz
- Inklusion & Lernen mit FASD (Differenzierung)
- FASD in der Jugendphase (Sucht, Delinquenz)
- Zusammenarbeit mit Eltern, interdisziplinären Teams
- FASD-Prävention & Selbstfürsorge für Fachkräfte
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Ihre Vorteile beim Institut für Berufliche Bildung
Kostenloses Coaching inklusive
(bis 30.11.2025)
Individuelle Bewerbungsunterstützung
Webinare zu Themen rund um die Jobsuche
Teilnahme von zu Hause aus möglich
Die häufigsten Fragen
Wie lange dauert der Kurs?
4 Wochen in Vollzeit; 8 Wochen in Teilzeit
Die angegebene Wochenstundenzahl für Teilzeit entspricht einem Orientierungswert und diese kann in einzelnen Modulen variieren. Sollten Sie den Kurs in Teilzeit belegen wollen, sprechen Sie uns gern direkt an. Sicher finden wir mit Ihnen eine gemeinsame Lösung.
Die angegebene Wochenstundenzahl für Teilzeit entspricht einem Orientierungswert und diese kann in einzelnen Modulen variieren. Sollten Sie den Kurs in Teilzeit belegen wollen, sprechen Sie uns gern direkt an. Sicher finden wir mit Ihnen eine gemeinsame Lösung.
Für wen eignet sich der Kurs?
Der Kurs richtet sich an Lernende, die sich im pädagogischen oder sozialen Bereich qualifizieren möchten. Besonders geeignet ist er für Hilfs- und Fachkräfte. Auch für Quereinsteiger ist die Zusatzqualifikation interessant, die mit FASD-betroffenen Kindern und Jugendlichen arbeiten möchten. Dazu zählen Pflegekräfte in Krankenhäusern, die direkt mit betroffenen Kindern und ihren Familien arbeiten. Ebenso Familien- und Jugendhelfer, die Familien mit betroffenen Kindern unterstützen, beraten und begleiten, sowie Mitarbeiter in Jugendämtern, die für den Schutz und die Betreuung von Kindern und Jugendlichen verantwortlich sind.
Lehrkräfte und Erzieher spielen ebenfalls eine wichtige Rolle: Lehrer und Sonderpädagogen betreuen die Kinder mit FASD in schulischen Einrichtungen und setzen spezielle pädagogische Konzepte um. Erzieher in Kindergärten erkennen frühzeitig Auffälligkeiten und leiten entsprechende Fördermaßnahmen ein. Auch Pflege- und Adoptiveltern, die Kinder mit FASD aufnehmen, können durch den Kurs besser auf die speziellen Bedürfnisse der Kinder eingehen.
Darüber hinaus richtet sich der Kurs an Berater und Präventionsfachkräfte wie Suchtberater, die schwangere Frauen und Jugendliche über die Gefahren des Alkoholkonsums während oder vor der Schwangerschaft aufklären.
Lehrkräfte und Erzieher spielen ebenfalls eine wichtige Rolle: Lehrer und Sonderpädagogen betreuen die Kinder mit FASD in schulischen Einrichtungen und setzen spezielle pädagogische Konzepte um. Erzieher in Kindergärten erkennen frühzeitig Auffälligkeiten und leiten entsprechende Fördermaßnahmen ein. Auch Pflege- und Adoptiveltern, die Kinder mit FASD aufnehmen, können durch den Kurs besser auf die speziellen Bedürfnisse der Kinder eingehen.
Darüber hinaus richtet sich der Kurs an Berater und Präventionsfachkräfte wie Suchtberater, die schwangere Frauen und Jugendliche über die Gefahren des Alkoholkonsums während oder vor der Schwangerschaft aufklären.
Welche Teilnahmevoraussetzungen gibt es?
Ein Hauptschulabschluss und ein einwandfreies polizeiliches Führungszeugnis (wird erst vom Arbeitgeber verlangt) sind Anforderung potentieller Arbeitgeber. Ferner müssen Interessierte mindestens 18 Jahre alt sein. Nach der Weiterbildung empfiehlt sich ein anschließendes Praktikum in einer (schulischen) Einrichtung vor Ort. Eine stabile mentale Verfassung wird vorausgesetzt.
Benötigt wird pädagogisches Grundlagenwissen durch ein pädagogisches Studium, eine Ausbildung oder eine vorangegangene pädagogische Weiterbildung (z.B. als Schulbegleiter:in/Integrationsassistent:in). Basiskenntnisse im Umgang mit PC, Internet und MS Office sind zwingend erforderlich.
Ein hohes Niveau der deutschen Sprache, mindestens aber B2.1 wird empfohlen.
Benötigt wird pädagogisches Grundlagenwissen durch ein pädagogisches Studium, eine Ausbildung oder eine vorangegangene pädagogische Weiterbildung (z.B. als Schulbegleiter:in/Integrationsassistent:in). Basiskenntnisse im Umgang mit PC, Internet und MS Office sind zwingend erforderlich.
Ein hohes Niveau der deutschen Sprache, mindestens aber B2.1 wird empfohlen.
Allen Interessierten stehen wir in einem persönlichen Gespräch zur Abklärung ihrer individuellen Teilnahmevoraussetzungen zur Verfügung.
Welchen Abschluss kann ich erreichen?
Abschluss: Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung
Welche berufliche Perspektiven habe ich nach dem Kurs?
Nach Abschluss dieser Weiterbildung können Sie je nach vorangegangener Berufsausbildung in zahlreichen Branchen tätig werden. Dazu zählen das Sozialwesen und die Sozialarbeit, das Gesundheitswesen, die psychologische Beratung, die Bildungs- und Erziehungsbranche, die Kinder- und Jugendhilfe sowie die Flüchtlingshilfe. In allen diesen Branchen herrscht ein Fachkräftemangel. Eine qualifizierte Hilfs- oder Fachkraft mit Wissen zu FASD kann helfen, FASD-betroffene Kinder und Jugendliche in Familie, KITA, Schule, Nachmittagsbetreuung und weiteren alltäglichen Situationen gezielt zu unterstützen.
In Deutschland werden jährlich schätzungsweise mehr als 14.000 Kinder mit Fetalen Alkoholspektrum-Störungen (FASD) geboren. Besonders Schulbegleiter werden Kindern mit erhöhtem Förderbedarf durch FASD zur Seite gestellt, wenn ein Antrag auf Eingliederungshilfe gestellt wurde. Aufgrund des demografischen Wandels und des Ausbaus von Kinderbetreuungseinrichtungen, Schulsozialarbeit und Ganztagsschulen gibt es eine steigende Nachfrage nach Hilfs- und Fachkräften im Sozialwesen und der Sozialarbeit.
In Deutschland werden jährlich schätzungsweise mehr als 14.000 Kinder mit Fetalen Alkoholspektrum-Störungen (FASD) geboren. Besonders Schulbegleiter werden Kindern mit erhöhtem Förderbedarf durch FASD zur Seite gestellt, wenn ein Antrag auf Eingliederungshilfe gestellt wurde. Aufgrund des demografischen Wandels und des Ausbaus von Kinderbetreuungseinrichtungen, Schulsozialarbeit und Ganztagsschulen gibt es eine steigende Nachfrage nach Hilfs- und Fachkräften im Sozialwesen und der Sozialarbeit.
Was kostet der Kurs und welche Fördermöglichkeiten gibt es?
Bis zu 100 % Förderung möglich - unsere Mitarbeiter beraten Sie gerne zu Ihren individuellen Fördermöglichkeiten. Buchen Sie gleich einen kostenlosen Beratungstermin.
Informieren Sie sich hier gerne vorab über Förderprogramme.
Hier gehts zu den Infos für Arbeitssuchende, Berufstätige, Unternehmen oder Rehabilitanden.
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4 Gründe, warum das IBB die richtige Wahl ist
Seit 1985 bringen wir unsere Kunden mit passgenauen Weiterbildungen ans Ziel ihrer Karriereplanung. Wir wissen genau, wie Bildung geht.
Wir verfügen in ganz Deutschland über gut erreichbare Schulungszentren – und bei Bedarf können Sie auch von zu Hause aus lernen.
Von Aufstiegs-BAföG über Bildungsgutschein bis Qualifizierungschancengesetz: Unsere Kurse können durch unterschiedlichste Förderprogram-me bezuschusst werden. Wir beraten Sie gerne dazu!
Wir haben mehr als 1.000 Kursmodule in unterschiedlichsten Fachgebieten im Angebot. Daraus stellen wir für Sie ein individuelles Programm zusammen, das genau zu Ihren beruflichen Zielen passt.
Das sagen unsere Teilnehmer über das IBB
Eine sehr professionell durchgeführte Weiterbildungsmaßnahme. Alle Schulungsmaterialien wurden rechtzeitig und umfangreich ausgehändigt. Eine komplette Unterstützung vom IBB-Team, egal ob man private oder fachliche Probleme hatte. Jeder Mitarbeiter war sofort hilfsbereit und hat sich Zeit genommen. Mir hat die Weiterbildung viel Spaß gemacht, ich war sehr positiv überrascht und habe einiges gelernt.
Familiäre Atmosphäre, fürsorgliches Miteinander, konstruktive Unterstützung sowie ein verantwortungs- und verständnisvoller Umgang - das beschreibt es wohl kurz und knapp am trefflichsten, was ich in diesem Hause erfahren habe. In diesem netten Umfeld hat mir das „Wissentanken“ viel Spaß gebracht.
Trotz meiner Bedenken gegenüber der für mich völlig neuen Unterrichtsform - wegen meines relativ hohen Alters und der mangelnden Erfahrung mit Computer - war ich schon nach kurzer Zeit vertraut mit dem Umgang mit Viona. Jeden Tag freute ich mich aufs Neue auf den virtuellen Unterricht, auf die Dozenten und die Mitschüler. Bei Fragen gab es jederzeit kompetente Hilfe am Standort sowie von den Dozenten. Hilfreich war auch die Möglichkeit, in Ausnahmefällen mit Viona zu Hause zu arbeiten. Ein Dankeschön an das IBB Hannover, ich habe mich sehr gern an diesem Institut weitergebildet.
Während meiner Schulung habe ich mich sehr wohl gefühlt, was schon etwas verwunderlich ist, da ich mit PCs bisher sehr wenig Berührungspunkte hatte (warum auch immer). Die Betreuung am Standort war sehr, sehr positiv. Kompetente, fähige, freundliche und liebenswerte Koordinatoren. Die Wissensvermittlung der Dozenten kam gut an. Ich würde mich wieder für dieses Konzept entscheiden.
Ich hatte jederzeit Ansprechpartner, die bei auftretenden Fragen – sei es technischer, organisatorischer oder lehrgangsmäßiger Natur – sofort für eine Lösung sorgten. Auch die Vorbereitung (z B. Bereitstellen der Lehrgangsmittel usw.) lief hier absolut reibungslos. Ich kann diesen Standort nur weiterempfehlen und würde mich jederzeit hier wieder hinwenden.
Ich habe mich von Anfang an sehr wohl gefühlt. Das Personal war jederzeit erreichbar und sehr hilfsbereit. Die Art und Weise, wie mit einem umgegangen wird – auf gleicher Augenhöhe – ist sehr angenehm und sowohl kompetent als auch sehr herzlich. Falls ich jemals noch einen Kurs machen sollte, würde ich jederzeit hierherkommen. Man fühlt sich wie zu Hause und hat Spaß am Lernen!
Ich habe mich sehr gut betreut und aufgehoben gefühlt, alle am Standort sind sehr freundlich. Das Jobcoaching war auch sehr aufschlussreich und hat mir sehr geholfen. Die Dozenten sind alle sehr nett und kompetent, was die Vermittlung des Fachwissens angeht. Danke für die tolle und lehrreiche Zeit!
Ein sehr hochwertiger Lehrgang mit äußerst kompetenten Dozenten, die einem stets mit Rat und Tat zur Seite stehen. Das Koordinatoren-Team war immer sehr hilfsbereit, entgegenkommend und lösungsorientiert. Ich bin sehr gut vorbereitet in die Prüfungen gegangen und würde den Kurs immer wieder machen.
Der virtuelle Klassenraum ist so einfach zu bedienen und eine neue und ganz tolle Unterrichtsform. Ich bin jetzt im Nachhinein so begeistert davon und kann es nur weiterempfehlen. Das Lernen funktioniert prima, es gibt so viele verschiedene Möglichkeiten, den Unterricht zu gestalten, dass es nie langweilig ist.
Wenn es eine Sache gibt, die ich richtig gemacht habe, dann war es die Entscheidung, an dieser Maßnahme teilzunehmen. Ich durfte nicht nur nach zwei Jahren meine Ausbildung erfolgreich abschließen, sondern hatte auch das Privileg, dies an einem Standort zu tun, wo ich zu jeder Zeit das Gefühl hatte, willkommen zu sein. Ich wurde jeden Tag mit einem Lächeln begrüßt und verabschiedet, jeder hatte stets ein offenes Ohr für meine Fragen. Diese Fürsorge kannte ich sonst nur von einer Familie.
Ich habe mich von Beginn an gut aufgehoben gefühlt. Die Mitarbeiter und Koordinatoren sind sehr kompetent, umsichtig und bei Problemen und Sorgen für die Teilnehmer da und um schnelle Lösungen bemüht.
Ich bin mit der Weiterbildung beim IBB sehr zufrieden, es sind wirklich am Standort Bochum alle sehr nett und hilfsbereit – immer für einen da. Der Unterricht mit Viona ist sehr gut strukturiert und alles wird einem sehr gut erklärt. Die Dozenten sind sehr hilfsbereit und gestalten den Unterricht sehr informativ. Ich kann den Träger nur weiterempfehlen.
Die Maßnahme hat mir sehr gut gefallen. Besonders hervorheben möchte ich die exzellente Dozentin; sie war hervorragend vorbereitet, immer pünktlich und mit ganzem Herzen bei der Sache. Ich habe die letzten 10 Jahre nicht so viel gelernt wie in den 2 Monaten im Kurs.
Der Kurs war sehr informativ und lehrreich. Eine engagierte, kompetente, strukturierte und herzliche Dozentin. Uns wurde viel Fachwissen beigebracht, alle Themen aus dem MVP wurden ausführlich behandelt und gewissenhaft von der Dozentin beantwortet. Viel Theorie aber auch viele Fallbeispiele wurde uns an diversen Filmen, Dokumentationen und Präsentationen erklärt und erläutert. Der Kurs war eine Bereicherung für mich.
Hatte einen tollen Kurs als Schulbegleitung. Kompetente Dozenten. Kann ich nur jedem empfehlen, ob am Standort oder von zu Hause aus zu arbeiten. Vielen Dank ans IBB!